课堂教学是教育教学的重要环节，规范高效的课堂教学是提高教育教学质量的基础和关键。针对生物工程学院教师的构成特点，开展了分层、分类系列课堂教学活动，强化课堂教学效果，取得了显著成效。

    一、分层系列课堂教学活动

1.校内实施院级督导组和教研室两层次课堂教学系列活动

通过学院领导随机检查型听课、院督导组有计划指导型听课、教研室学习研讨型听课、学生现场评教交流等分层次督导活动的开展，丰富了教学监控体系的内容，加强了日常教学管理，规范了师生的教学行为，有助于学院总结教学经验，发现存在的问题，及时调整工作思路，提高教育教学质量。

2.校外聘请两类名师名家（院士、知名学者，董事长、经理）讲学系列活动

名师学者：邀请工程院院士傅廷栋、北京大学林忠平教授、康奈尔大学程来亮教授、山东农科院王兴军研究员、山西农业大学李亚灵教授等来校讲学与交流。

名家董事长：聘请了寿光蔬菜研究院国家进、徐美容，青州良田花卉苗木有限公司董事长陈守良等兼职导师，并做专业报告。通过该活动的开展，使师生了解了专业前沿动态，开阔了专业视野，提高了学生的专业认识。

    二、分类系列课堂教学活动

采取教授（博士）优秀教师示范课、教授公开课、副教授观摩课、青年教师的求教课、新进教师试讲课等分类教学课堂活动，特别是对博士青年教师刘春香、张保仁、范晶晶、李媛媛、于海瑞、张淑芝等进行的听课、评课、评教活动，使优秀教师起到了良好的带动示范作用，这青年教师学有方向、赶有目标，给广大教师提供了集体教研探讨的机会，营造了良好的教学氛围，收到了良好的效果，教师们普遍感到收获很大。

（来源：生物工程学院   编辑：新闻中心）