开年的会议，往往不只是部署工作，更是校准航向、提振士气，吹响新一轮攻坚突围的冲锋号。

3月6日，学校召开2026年工作动员大会。这场会议，没有沉湎于过往的成绩单，而是直面“十五五”开局之年的时代命题、国内一流应用型大学建设的攻坚课题。这是一次清醒的审视，更是一次果决的出征。

纵观今年的教育布局，一条主线清晰可见——发展的重心正从追求规模速度，转向深耕内涵质量。今年的全国两会，对“一体推进教育科技人才发展”作出系统部署，国家明确提出“建强200个应用型本科院校”。政策窗口期已然打开，区域产业转型升级的呼唤声声急迫。对于我们这样一所扎根地方、服务区域的应用型高校而言，这既是机遇的潮头，也是挑战的关口。

摆在面前的，是一道必答题：如何在这场高等教育格局重塑中，不仅不掉队，还要站前排？

学校的回答清晰而坚定：以“教学立校、人才强校、科研兴校、改革活校、开放优校”五大抓手，推动各项事业争先进位。这五大抓手直指痛点：学科特色不够鲜明、高层次人才短缺、科研成果转化不畅……这些问题，每一个都是硬骨头，每一个都绕不开、躲不过。

真正的破局，从来不是敲锣打鼓就能实现的。

我们需要识变之智。75年办学积淀，是底气，更是动力。当外部环境发生深刻变化，躺在功劳簿上只会错失良机。看国家战略，教育强国蓝图正具化为行动清单，“建强200所应用型本科院校”不仅是政策红利，更是一道优胜劣汰的筛选门槛；看区域发展，山东肩负着绿色低碳高质量发展先行区建设的重任，黄河重大国家战略、新旧动能转换同向发力，产业升级的“人才饥渴”比任何时候都更加紧迫，倘若不能嵌入全省“十强产业”链条的核心环节，服务地方便只能是浮于表面的空话；看高教赛道，兄弟院校纷纷在产教融合、硕士点建设上突围升格，我们在进步，别人却可能在前列布局、在加速奔跑。唯有跳出传统思维定势，把学校发展放到国家战略和区域需求的坐标系中去考量，才能在百舸争流中找准自己的航道。

我们需要务实之风。建设国内一流应用型大学，核心在内涵，关键在质量。真正的政绩，不是靠“短平快”项目堆砌出来的“盆景”，而是靠真抓实干打造出来的“风景”。会议提出的五大抓手，正是对这份实干理念的生动践行。我们要筑牢人才培养根基，让每一名学生在实践中增长才干；要引育并举，打造一支高素质师资队伍；要聚焦产业所需，让成果真正转化为现实生产力；要向体制机制要活力，以综合改革提升管理效能；要以75周年校庆为契机，在更高水平上汇聚办学资源。教学质量的提升、师资队伍的优化、科研能力的跃升，哪一项不需要久久为功？哪一项能靠“虚招子”糊弄过去？唯有沉下心来、深耕内涵，方能以经得起检验的实绩，回答好“建设一所什么样的应用型大学”这一时代之问。

我们需要担当之勇。今年，党中央部署开展树立和践行正确政绩观学习教育，这既是一次思想洗礼，更是一面行动镜鉴。对学校而言，正确的政绩观，就是既要做师生看得见、摸得着的实事，也要做为后人打基础、利长远的好事。谋事在人，成事更在人，关键就在人。人是事业发展的核心变量，只有人人想干事、人人能干事、人人干成事，才能将愿景转化为胜景。我们要以“功成不必在我”的胸襟和“功成必定有我”的担当，在挑战面前敢于挺身，在困难面前敢于攻坚，把责任扛在肩上，把行动落在脚下。唯有如此，我们才能以担当之勇，扛起时代之责，用实绩说话、用结果作答。

我们更需要同心之力。学校是学术的殿堂，更是全体师生共同的精神家园。潜心治学的专家学者，以创新之力探索未知领域；扎根讲台的一线教师，以担当之责铸魂育人；恪尽职守的管理服务人员，以实干之行夯实发展根基；勤奋苦读的莘莘学子，以青春之志奔赴时代之约，大家都是学校事业发展不可或缺的重要力量。当“校兴我兴、校荣我荣”成为每一个人的价值认同，当个人发展的“小我”融入学校事业的“大我”，成为“破局者”，就没有迈不过的坎、闯不过的关。

长河奔涌，唯有奋楫者先；关山万重，唯有实干者成。

2026年的战鼓已经擂响。在这个属于奋斗者的春天，让我们以“开局即决战、起步即冲刺”的姿态，锚定目标、笃行实干，把全国两会擘画的蓝图转化为锐意进取的行动，把动员大会的精神转化为攻坚克难的动能。唯有如此，我们才能在建设国内一流应用型大学的新征程上，书写出经得起历史、实践和师生检验的答卷。

因为，历史从不等待一切犹豫者、懈怠者。胜利，要靠实干来成全。

【编辑：庄梦琦    责编：王珍    终审：张晓静】