教育教学改革除了全面优化整合课程结构、改革教学体系和内容外，教师素质和教学水平的高低起着至关重要的作用。为了提高教师的教学水平，化学化工学院采取多种措施，改变教师的教育教学观念，创新教学方法，发挥督导作用，取得良好的效果。 一是发挥教学督导作用。督导组采取集中和分散两种方式进行，听课形式有提前通知、随堂抽听等。针对教学过程的薄弱环节进行重点督导和专项督导，侧重了解和掌握新进教师、中青年教师和即将申报晋升职称教师的教学情况，及时组织点评。 二是发挥教研室的作用。由教研室主任负责开展教研活动、同行听课等，根据人才培养方案的改革情况，研讨课程体系的改革；面对学时少、内容多的矛盾，针对教学内容的精讲与...
发布时间：2011-06-01
课堂教学是教育教学的重要环节，规范高效的课堂教学是提高教育教学质量的基础和关键。针对生物工程学院教师的构成特点，开展了分层、分类系列课堂教学活动，强化课堂教学效果，取得了显著成效。 一、分层系列课堂教学活动 1.校内实施院级督导组和教研室两层次课堂教学系列活动 通过学院领导随机检查型听课、院督导组有计划指导型听课、教研室学习研讨型听课、学生现场评教交流等分层次督导活动的开展，丰富了教学监控体系的内容，加强了日常教学管理，规范了师生的教学行为，有助于学院总结教学经验，发现存在的问题，及时调整工作思路，提高教育教学质量。 2.校外聘请两类名师名家（院士、知名学者，董事长、经理）讲学...
发布时间：2011-06-01
为切实落实《法学院教育教学改革实施方案》，开学以来法学院制定了《本学期教学工作计划》。其中，重点推进的有课堂教学评价细则的修订、学生学习过程考核方式改革工作等三项。以下，重点对学生学习过程考核进行介绍。 一、改革的动因 长期以来，学生在学习过程中往往在完成教师布置的作业时，习惯于抄袭教材和网络，自己动脑动手做的能力和锻炼机会极少。再加上学生作业的好坏并没有同学生的总评成绩挂钩，所以，学生的作业往往流于形式。 平时作业的考查不利于良好学风教风和考风的形成，同时也使法学学科为“较强的应用性”、人才培养方案中的“培养应用型人才”的目标定位无法落到实处。所以，改革势在必行。 二、改...
发布时间：2011-06-01
本站讯：5月31日下午，计算机与通信工程学院纪官燚老师在7316教室为2009级全体同学作了一场题为“关于大学学习的几点建议”的报告。学院党总支书记陈子富和全体辅导员老师参加了报告会。 报告会以提问的形式开始，“为什么上大学”引发了同学们的兴趣和思考。纪官燚老师通过通俗易懂而又富有哲理的事例从学习的目的、方法、过程等方面提出了“加强理论学习，夯实专业基础”、“使兴趣成为学习的源动力，为学习而学习”、“好为人师，不耻上问”等学习理念，引起了同学们的深思。 此次报告会不仅使同学们对学习有了新的领悟，而且纪老师富有哲理的话语对大家如何去做人也产生了很大的启发。 &...
发布时间：2011-06-01
本站讯：为感恩母校，文明离校，外国语学院于5月31日晚在3201举办“心手相牵感恩潍院”系列主题活动之爱心拍卖活动。 本次拍卖会物品由毕业生提供，种类丰富而且实用性较强。外院将把这种义卖方式逐步推广，普及全院，在实现物品循环利用的同时，鼓励更多爱心人士将爱心传递下去，为我院乃至社会的和谐美好贡献力量。 据悉，拍卖所筹善款的10％将捐献给爱心基金，用于资助需要帮助的贫困生。 （作者：韩雅娇 李志慧 编辑：新闻中心 王珍）
发布时间：2011-06-01
为更好地推进教育教学改革工作，音乐学院本学期，结合实际，严抓课堂教学，集中精力夯实课堂教学的基础，采取了如下措施： 一是以总结提炼教学特色为载体，进一步强化课堂教学。要求任课教师围绕提高课堂教学质量这一主题，认真总结提炼自己的教学特色，切实备好课、上好课，不断锤炼教学特色。 二是注重课堂教学内容的丰富。课堂教学注重教学内容的丰富，理论课突出课前预习和向学生推荐课外学习书目环节；专业技能课突出作品分析和作品文化背景的有机融合，增强学生对所学作品的深度理解和表达。 三是注重对教学效果的研究。以教研室为单位，有计划地组织任课教师互相听课学习、交流经验，重点在把握课堂教学重点和难点、课堂教学设计、教学...
发布时间：2011-05-31
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